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青少年社工

青少年社工-建港社区
时间:2015年02月13日发布:官网浏览次数:

建港社区驻点社工针对“隔代教育”中青少年不良行为的预防与教育缺失的现状,结合《为了明天重点青少年关爱计划》项目书,在建港社区青少年服务站原有工作基础上通过“四点半学校”、“寒暑假托管”开展青少年社工服务,主要内容如下:

1、常规服务

1)四点半学校:以社区内因父母工作繁忙,由爷爷奶奶代为照看的青少年为服务对象开展课业托管服务。四点半学校的主要特色有两点:第一针对青少年学习中出现的一些不良表现,设计具体行为评分制度,从而培养社区内青少年自我管理的能力,让青少年在“四点半学校”中学会学习(四点半公约、四点半积分制度)。第二对社区内青少年家长进行需求意向调查,通过家长意向调查对社区青少年服务站及小组活动、社区活动进行宣传。为建港社区青少年后期工作开展做铺垫(家长意愿调查表、家长意愿调查)。

2)暑假托管工作:以社区内因父母工作繁忙,由爷爷奶奶代为照看的青少年为服务对象开展丰富多彩的主题周活动、培养优秀青少年。暑假托管的主要特色为:第一通过挖掘暑期优秀青少年,发掘青少年潜能,为青少年提供自我展示的平台,并起到优秀青少年的示范作用,于此同时对社工工作进行宣传。第二发掘个案对象,对需要个案辅导的青少年进行个案帮助。

2、专业服务(小组、个案、社区活动)

1)个案服务:在“暑假托管”、“四点半学校”常规服务中发现有需求的青少年,为其提供即时辅导、心理疏导以及有针对性的个案服务。如:针对青少年的日常课业辅导、学习过程中遇到的学业方面的困难进行即时辅导。为有情绪问题等青少年提供及时的辅导和帮助,提供心理辅导引导他们正确认识、处理自己的情绪、行为。社工在日常与青少年接触中发现的有行为偏差的青少年并对其提供一对一行为纠正服务,通过全面评估青少年的家庭系统、学校系统、社区系统等环境,和青少年及家长共同制定服务目标及服务方案,积极整合资源,协助青少年及其家庭达致服务目标。

2)小组活动:从人际交往、兴趣拓展,感恩意识培养,等有助于预防青少年偏差行为产生等方面,开展“人际交往小组”、“手工兴趣小组”、“电影赏析小组”、“环保小组”、“感恩小组”。帮助青少年增强感恩、环保、人际交往、动手的意识。

3)社区活动:主题活动通过“寒暑假托管”、“星期五课堂”、“四点半学校”平台,开展具有特色的各类活动。同时,结合社区资源,开展青少年共建活动,使得活动不仅仅局限与青少年,也引导、带领青少年服务社区其他群体。